Enseñar a pensar: 30 preguntas para promover la metacognición en el aula

 Enseñar a pensar es uno de los retos a los que se enfrenta el docente contemporáneo en las aulas. Una de las maneras en que esto se puede lograr es promoviendo la metacognición. Esto se puede definir como la capacidad de un individuo para reflexionar, comprender y regular su propio aprendizaje.  Promover la metacognición en los estudiantes conlleva muchos beneficios entre los cuáles podemos resaltar  que desarrolla el aprendizaje autónomo, ya que es producto y productora de desarrollo cognitivo.

Enseñar a pensar: 30 preguntas para promover la metacognición en el aula por Jorge Alberto Guerrero Hernández